El libro «Narratives in Academic and Professional Genres» de la profesora Carmen Sancho, coeditado con Maurizio Gotti, catedrático de la Universidad de Bérgamo, se ha alzado con el Premio de Investigación Enrique Alcaraz en su quinta edición. Uno de los capítulos está centrado en cómo se comunica una tragedia aérea. El libro aborda la investigación de la comunicación en áreas específicas de la actividad profesional y académica.
Carmen Sancho, además de coordinar a los veinticinco autores reunidos en el libro, ha redactado este capítulo titulado: “The Tell and Show of Aviation Catastrophe Synopses” centrado en cómo la Junta Nacional de Seguridad y Transporte de los EEUU (National Transportation Safety Board, NTSB) comunica una tragedia aérea al gran público.
Esta temática responde a su vinculación con la ingeniería aeroespacial, pues en su labor como docente de inglés profesional y académico está adscrita a la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Aeronáutica y del Espacio (ETSIAE) de la UPM. “En informaciones como las que recogen los accidentes aéreos parece que debería primar la objetividad y el lenguaje aséptico, pero analizando este tipo de textos te das cuenta de que, sorprendentemente, la NTSB redacta muchas de sus sinopsis de manera emotiva, oscilando de lo sutil a lo explícito, y posiblemente con fines políticos y como seña de identidad institucional (lo que hoy se conoce como “branding”), asegura.
Para poder escribir este capítulo titulado “The Tell and Show of Aviation Catastrophe Synopses” fue fundamental la ayuda prestada por sus compañeros de la ETSIAE, los profesores Cristina Cuerno y Efrén Moreno, que le facilitaron el acceso a la Comisión de Investigación de Accidentes e Incidentes de Aviación Civil (a través de su secretario, Jorge Juan Valero) y al departamento de Planificación de Operaciones y Medios del Aeropuerto Adolfo Suárez Madrid-Barajas (a través de la jefa de Desarrollo Operacional, Nuria Moreno), a quiénes quiere agradecerles sus aportaciones.
Además, este capítulo también responde a otra de las inquietudes de esta investigadora, saber hasta qué punto las nuevas tecnologías han afectado a la forma de relatar nuestras experiencias en los contextos académico y profesional. “A diferencia de cualquier relato previo a la era Internet, las narrativas online, y sobre todo las llamadas hiper-narrativas suelen ser de autoría múltiple, multilineales y muy vinculadas a contextos concretos. Su interés para el lector no es ya tanto lo extraordinario del suceso que evocan, sino la pluralidad de puntos de vista que contienen, por lo que, al reunir a más de un narrador, su posicionamiento ético es difuso. Las sinopsis de catástrofes aéreas de la NTSB están, por tanto, a medio camino entre las narrativas tradicionales y las digitales, ya que, si bien difunden el veredicto de una fuente de autoridad, son al mismo tiempo ‘deliberadamente polifónicas’ porque amalgaman las voces de diferentes autores, expertos y testigos del accidente, sostiene.
‘Homo fabulans’, el ser humano incesante narrador
El libro recopila una variedad de contribuciones de especialistas de renombre internacional que examinan textos y géneros académicos y profesionales desde una perspectiva componencial y funcional, con temas que abarcan desde la activación, composición, interpretación y ejecución narrativas, hasta implicaciones de identidad, colaboración, persuasión y control social.
A partir del análisis de distintas disciplinas de narrativa como de casos clínicos, informes sobre el cambio climático, conferencias académicas, informes corporativos anuales u obituarios de prensa Carmen Sancho y Maurizio Gotti prueban que la narrativa es una práctica omnipresente que se manifiesta de diferente forma a través de culturas, géneros y medios. De tal manera que el lector podrá encontrar en este libroun análisis muy interesante de lo que se dice, quién lo dice, a quién, cómo y por qué en un mosaico de áreas específicas de la actividad profesional y académica. Al mismo tiempo, podrá ver cuáles son las tendencias actuales de la comunicación académica y profesional y qué fuerzas subyacentes las rigen, esto es, qué se hace explícito y qué se transmite de forma tácita y en qué circunstancias concretas.
Los criterios que la AELFE ha valorado para determinar cuál es el mejor trabajo de investigación de 2015 han sido la originalidad, la innovación, la actualidad, y el rigor científico y metodológico. Para los autores, el premio Enrique Alcaraz supone reconocimiento internacional en el campo de la lingüística aplicada y la posibilidad de diseminar nuevas visiones en el estudio de lenguas para fines específicos.
Carmen Sancho es profesora del departamento de Lingüística Aplicada a la Ciencia y Tecnología de la Universidad Politécnica de Madrid (UPM) y Maurizio Gotti es catedrático de Lengua Inglesa y Traducción y director del Centro de Investigación de Lenguas de Especialidad (CERLIS) de la Universidad de Bérgamo. Por su parte, el jurado del Premio pertenece a la Asociación Europea de Lenguas para Fines Específicos (AELFE).
